开平市碧桂园学校听课评课活动：语文组赛课评课稿之太空生活趣事多

为了鼓励教师改善教育思想，更新他们的教育概念，并帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育和教学水平并形成教学风格。最近，Kaiping Country Garden School发起了集体评估活动。老师互相学习，从彼此的优势和缺点中学到了很多东西，并受益匪浅。

Kaiping乡村花园学校

中国语言竞赛课程活动评估草案（i）

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节日

是真的，扎实和丰富

- “太空生活中有许多有趣的故事”的评论草稿

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“太空生活中有许多有趣的故事”是第二卷中文第二卷的第18卷，《中国二年级》。这是一个科学的草图，主要介绍太空生活中的新颖而有趣的现象。文本结构严格而整洁，有趣，语言是放松而活泼，易于理解的。这是一个非常适合二年级学生阅读和学习的文本。

作为本文的主要老师Xu Yan老师，她花了很多精力和精力，做了足够的前班级准备，向所有人展示了真正，扎实和丰富的中国班级，并领导了36位年轻的旅游向导上课时，他们带领老师们一起走进小说和有趣的空间，使每个人都在空间中徘徊，好像他们在现场一样。

1。课程设计清晰且有序

作为科学草图，在设计本课程时，Xu老师专注于其风格特征，以进行有效的教学。首先，课堂始于观看与文本密切相关的太空视频，使学生可以谈论自己的感受来介绍新课程，从而使每个人一起迈向太空生活的第一步。一开始引入的科学指导使学生能够感知本课程中将介绍的内容以及将立即深入讨论的知识点。正是由于Xu老师的巧妙介绍，在本班的开头，学生们以一种真实而有序的方式参加了课堂。一个良好的开端是成功的一半，这为后续教室的发展奠定了真正有效的基础。

从整个文本中看，其结构以“总得分总数”的形式排列。在设计课程时，Xu老师紧密专注于要教的结构特征。从最初通过引言感觉到太空的生活，到发现太空生活中的四个有趣的东西：睡觉，饮用水，散步，洗澡，然后深入阅读和品尝它们。然后审查文本并充当小空间指南，以深入体验它。最后，指导学生继续在课外使用后通过各种渠道理解和探索有关太空生活的有趣事物。所有教学链接均链接，一层进展，然后逐步进行。这是一个真正有效的班级。

2。注意读物和句子的阅读

作为一名年轻的中国老师，值得称赞的是，她非常擅长寻找合适的方法来克服文本的要点并允许学生真正掌握。这方面还反映了Xu老师扎实的中国专业素养。当与学生一起阅读文本时，Xu老师非常擅长指导学生掌握关键单词和句子的突破，以进行比较阅读和经验。例如，通过比较阅读句子：“如果您想和平睡觉，宇航员将自己绑在一个睡袋中。”和“如果您想和平睡觉，宇航员必须将自己绑在一个睡袋中。否则，转身转身。，将漂浮在其他地方。“让学生比较和欣赏它，并通过抓住关键字来比较差异”。必须比较阅读，必须“和“否则”，句子中缺少和增加句子，哪些句子会更好。在学生掌握关键字理解然后阅读之后，学生更容易理解太空生活中“睡觉”的乐趣的知识，以便真正理解文本的含义。在学生了解如何使用这些方法并逐渐学习和积累之后，他们逐渐巩固了他们的基本中国技能。

3。高级和灵活的教学方法 - 丰富

在教学中，Xu老师在课堂上提出的教学方法是先进的，具有灵活而多样的方法。除了最基本的事情外，我们还要花一些时间让学生在课堂上表演，这使我们能够体验到太空生活中的乐趣并加深对文本的理解。此外，在设计课程时，Xu老师收集了大量相关的图片和视频，例如：“绑在睡袋里睡觉的宇航员”，“宇航员应使用带有稻草的塑料杯来喝水，”宇航员在鞋子（例如鞋子）时戴上鞋底，“宇航员设计用于洗澡的特殊淋浴”增强了学生的感知理解，并允许学生的想象力填充和巩固真实的图像。他们中的一些人睁大眼睛盯着对方，而另一些人则笑了，对奇怪的太空生活感到惊讶。视频中的失重，升华课堂教学的效果，以及XU的思想。 。 Xu老师擅长发现和使用有效的教学方法，方法和教学资源。无论是学生的展示，图片演示文稿还是在课堂上播放的视频播放，都是正确的。它一直使学生在教科书上建立并超越教科书，并进行了适当的填充和填充物。扩展，从而展示了课堂教学的丰富魅力。

由Xu老师精心设计的四十分钟课程是围绕“真实，稳定和丰富”的三个词密切教授的，这是该课程的最大亮点。但是我不得不说，这在本课程中也很遗憾。该课程的主题是“太空生活中的许多有趣的事情”。这个主题中的“有趣”一词是“有趣的”。教学应围绕“有趣”一词密切进行。 “有趣”是这个科学草图的魅力。但是，徐老师在课堂上介绍的是更多的“现实”，他未能突破教学中“兴趣”的知识点，这也是这堂课的最大遗憾。教室是遗憾的艺术。唯一的遗憾是最现实，最完美的教室。下次只有后悔才能取得进步和进步。期待在Xu班级的班级中进行更令人兴奋的演讲。

班级审稿人：棕褐色

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童话很有趣

———《老师谭Yanbing》教授的“蜘蛛开店”

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童话故事是儿童文学的一种流派，并利用丰富的想象力，幻想和夸张来撰写适合儿童欣赏的故事。同时，童话故事也受到孩子的喜爱。正如列宁所说：“儿童的天性喜欢听奇妙的童话故事。”老师谭·亚金（Tan Yanbing）教授的“蜘蛛开店”课是一个简单易懂的童话故事。这段文字接近儿童的生活，不久。该语言幽默和机智，为学生建立了理想的世界。 Tan老师受到新课程概念的指导，并充分考虑了这个年龄段的学生的特征。他在有趣的教室中展示了扎实的教学技巧。

最令人惊讶的是，本课程的教学设计和组织非常聪明。教室里有许多令人兴奋和令人印象深刻的剪辑，给我们带来了很多灵感，值得学习和参考。

1。总体看法和培养学生的学习能力

Tan老师从学生对童话的兴趣开始，并通过观看和倾听文字，引起学生对知识的渴望，激发学生学习的内在动机以及积极获得知识，从而带领学生进入了奇妙的童话世界。然后，让学生以这种好奇心和兴趣自由阅读文本，提出清晰的学习要求，让学生以思考进入文本，并指导学生学习思考和学习学习。

2。促进有效的小组合作研究的扎实准备

新的课程标准倡导“独立，合作和询问”的学习方法，该方法要求教师返回与学生交谈的权利，以便学生可以成为课堂的大师。这在棕褐色的班级中很好地应用了。 Tan老师在课堂上设计了两个小组合作，并首次提出了两个问题：“蜘蛛开了什么商店？哪些动物来了？”导致学生借用小组来整理文本的权力，这也是第二次合作以总结文本信息，表格的完成奠定了良好的基础。在老师的指导下，这两个合作的学习完全证明了学生是课堂的大师，而老师是指导。因此，在课堂教学中，组织小组合作学习是提高课堂教学效率的重要保证。

3.指导学生查找关键字并整理情节

澄清文本的图是一种理解文本内容的手段。关键是收集和组织信息的能力。为了培训学生的能力，棕褐色老师使用“关键字 - 抹杀方法”作为进行有效培训的载体。例如，在解决“为什么蜘蛛开设商店？”时，他掌握了关键字“迷失”，并指导学生通过重复的朗诵来体验这一点。情感。

黑板写作在《蜘蛛网》上介绍了文本的关键词，这不仅吸引了学生，而且还忽略了重述故事的关键点和困难。它是高度直观，生动和生动的。它被放在学生面前，允许学生交往。

4。扩展和扩展，培养学生的思维能力

棕褐色的老师指导学生掌握正确的学习策略。通过整理表格，他们提高了学习兴趣，记忆效果，理解和分析能力，并掌握了结构：卖什么 - 写有标志的东西 - 是客户的，是什么结局，续集已经放置了好的基础。

如果您可以掌握一些关键部分以大声朗读，例如在第一段中，则可以专注于“ ah”和两个“良好”口音的语音，并阅读蜘蛛的孤独和无聊。我认为情绪会更深。

班级审稿人：Xu Yan

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当爱达到深处时，自然是坚强的

- 梁江老师的“地震中的父亲和儿子”

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“地震中的父子和儿子”是一篇令人震惊和情感上的文章，但文章的内容与学生的生活一定距离，而学生很少经历与生与死的分离的痛苦。但是老师liang巧妙地构思和精心设计，并掌握了“一个中央线索，两个突破点”的全文教学的整体计划。这个中心线索是父亲和儿子总是保持的承诺和不可动摇的信念：“无论发生什么情况，我将永远与您同在。”两个突破性的要点是“父亲的爱是惊人的”和“儿子的'ive'惊人”。

介绍时，梁老师要求孩子们谈论他们通过谈话对地震的印象，创造了一种情况来导致故事，在对文本的初步看法之后，他借了文字中的单词来指导学生总结学生的总结本文的主要内容。 Liang老师抓住了文学的眼睛“父亲和儿子”，让孩子找到关键字“宏伟”，仔细分析它，并体验“父亲和儿子的伟大”。

阅读“父亲的爱是伟大的”，掌握角色的外表，语言和其他描述，并通过创建场景，比较阅读，情感阅读和想象力，学生意识到父亲拥有惊人的毅力！忍受普通人无法承受的身体和精神痛苦！都是因为爱。在完善“无论发生什么情况，我都会和您在一起”的中心句子时，我巧妙地使用旁观语言逐层增强感觉，并促进感知转变为深刻的感知。在处理12层楼高时，诗意技术的使用使情绪高度凝结。在联合阅读中，情感表达水平是清晰的，一步一步地，指导被用来一次又一次地阅读，语言的魅力得到了合理的作用，而热情的诗歌通常是语言使整个班级呈现的语言。

最后，扩展和转移，以图片的形式展示父母对孩子的无私爱，以便学生可以有一些见解。老师使用生动的语言来创造情况，告诉孩子们我们很高兴。我们在父母的爱中长大。我们父母的爱是善良的微笑，善良的话，一个充满激情的鼓励，...父母的爱还是什么？孩子们用笔来写下自己的感受。学生的语言非常感人。我意识到中国人是生活，生活是中国人。用文字展示生活的现实不仅可以让学生理解语言和文字的精致性，而且还可以触及学生的内在情感世界。目前，他们的想法和所说的是真诚而深刻的感受。在这里，复制了人文主义的魅力，学生对文章的理解加深了，学生的写作能力得到了提高，并结合了阅读和写作。

我认为这种家庭教育不仅会影响学生，而且会对学生进行思考和行为，从而将课堂教学扩展到学生的成长。我认为这是我们中文教学的真正魅力！这也使我理解：教学不仅是一种说明的，而且是对学生的一种经验，探索和感知。

班级审稿人：杨陈

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大自然 - 魔术师

- 关于老师Liu Mei的阅读教学课，有关“燃烧云”的教学课

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“燃烧云”是中国三年级的第二卷中的一本密集的阅读文本。文本主要描述了乡村的傍晚起火云的颜色和形状的变化。它表达了自然场景的宏伟和无尽的变化，并表达了作者对火云的钦佩。这篇文章的书面形式很顺利，语言美丽，描述生动，外观生动，并在描述燃烧云的动态美感，使人们无限的想象力和美丽的享受。

Liu Mei老师教授的“燃烧云”是一个新的，奇怪而有趣的课程，使我受益匪浅。

1。引入新颖性并刺激兴趣

刘老师以新颖的介绍为主题，将大自然与魔术师进行了比较，使孩子们可以在图片的比较中感受到自然的无限魔法力量。瞬间，孩子们被大自然的魔术师深深吸引。

2。新颖的设计和亮点

Liu老师在整个班级的教学设计都是新颖的，具有严格的结构和互锁，具有自然的过渡和许多亮点。 Liu老师专注于“更多”和“改变”，以在整个文本中进行教学。

突出显示1：专注于学习法律指导

Liu老师巧妙地使用多媒体来指导学生独立学习，基于合作的询问。指导孩子学习掌握关键字和句子，以感受到自然的魔力和宏伟。

突出显示2：“阅读”是最好的

“燃烧云”是描述风景的文字。这篇文章具有丰富的词汇，但不是深刻的。这些文章应主要阅读，以使其在心脏内部化。刘老师注意到了这一点。在教授自然段落时，燃烧云的颜色和形状频繁，迅速地变化，采用了各种阅读方法：姓名阅读，指导阅读，免费阅读，想象阅读时的图片等，并品尝到精美的一遍又一遍地阅读的单词。感受燃烧的云彩的色彩，并了解作者对自然的热爱。

突出显示3：注意语言积累

“如果您不积累小步骤，就无法达到一千英里；如果您不积聚小溪流，就不会成为河流或大海。”语言的积累在中文教学中非常重要。只有随着丰富的语言积累，孩子才能准确表达自己的感受。相反，语言的积累很差，在说话或写作时没有任何言语可以表达。因此，Liu老师有意识地指导儿童在课堂上积累语言材料。当学习火云的颜色变化的一部分时，孩子们可以从“红色，金色”等单词中理解火云的颜色变化的特征，这意味着颜色变化。并指导学生使用这种隐喻形式说单词。学生的想法被激活了，每个人都充满激情并互相启发。这不仅加深了对燃烧云的美丽和不断变化的颜色的理解，而且还可以发展和丰富儿童的语言。当教导撰写段落的段落时，刘老师训练了孩子们掌握关键词和句子的经验。同时，他还使用了多媒体来显示火云的变化图片，并允许孩子们通过模仿剪辑来积累文本的写作方法。 。这种强调单词和句子以及写作结构的积累可以为儿童的未来语言发展奠定坚实的基础。

3。充满乐趣和无尽的余味

Liu老师的班级充分发挥了儿童在学习中的主要地位，营造了一种轻松，和谐，有趣的学习氛围，使孩子们被这种五颜六色的燃烧云深深地陶醉。

是的！大自然是一个魔术师。白云将发生很大的变化，昆虫的chi不休也可以发挥交响曲。堕落的叶子也是一场视觉盛宴...神奇的本质有许多谜，等待着。老师和孩子们一起发现和探索。

班级审稿人：fu yanting

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很难区分人和鬼魂

- - 王小老师的教训“金钱的魔力”

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“金钱的魔力”是世界知名作家马克·吐温（Mark Twain）的“百万英镑”作品的摘录。文字主要讲述“我”在买衣服时冷冷的故事，但由于金钱而受到尊重。在教学中，老师王小大主要分析角色的表情，语言和动作，以了解角色的人格特质。以学生为导向并阅读为主要重点，以便学生可以在阅读时理解和理解。

1。热情的介绍，导致主题

王老师抓住了“恶魔”一词，要求学生形成单词，并谈论了他基于此的“恶魔”的理解。他借此机会领导了这个话题“金钱的魔力”，并质疑：金钱不是恶魔，为什么它具有魔力？使用问题来引起学生的思维，刺激学生阅读和理解文本的愿望。

2。突出显示要点和清晰的想法

王老师的角色开始具有独特的特征，以便孩子们可以在文章中迅速找到：文章中有多少人写了？他们是谁？他们的身份是什么？清楚地表明后，让学生们快速阅读文本，并告诉我托德和老板在金钱的魔力下发生了什么变化：当我没有钱时，托德 - 托德 - ，老板 - ；当我有钱时，托德 - 老板 - 。这使学生可以理解整个文本的内容，对文本中字符的个性特征有初步的了解，并对面对文本中字符的不同表现形式进行相对准确的解释。钱”。然后，王老师要求孩子概述描述文章中角色的关键段落和关键字，并要求学生反复阅读它们，并在阅读时充分欣赏角色的丑陋面孔，以便学生也会理解它是人类的贪婪，赚钱。

在阅读文章中角色的“笑声”时，王老师从“ Dream of Red Mansions”中摘录了摘录：“最初，每个人都惊呆了，但是当他想到这一点时，每个人都大声笑了... Jia Mu笑着说：“这一定是冯雅图，放荡的幽灵大惊小怪！不要相信他的话。 '“再次引导学生：用笑声说话？面对他们，并要求学生再次阅读并以这种方式陪伴图片。贪婪的钱。这再次使学生感到“金钱的魔力”。

3。真正的情感见解并表现出魅力

作者马克·吐温（Mark Twain）的幽默和夸张的语言吸引了我，王老师的文学素养给我留下了深刻的印象，甚至对王老师的完美教学艺术更具说服力。王老师的起伏语调，聪明的技巧，真诚的赞美和热情的鼓励都展示了老师熟练的课堂控制能力。学生不仅会对学习和积极参与感兴趣，而且整个班级都是自然，平稳和有针对性的。

在未来的教学生活中，我将观察，分析和思考更多，以王小老师为例，在课堂上巧妙地传授知识，以便学生可以享受学习和热爱学习，并使用最简单，最简单的教学来展示最简单的教学中国世界不同！

班级审稿人：刘梅

在此类评估活动中，智慧流动和思维碰撞。所有老师都深入意识到，这样的活动不仅创造了良好的教学和研究氛围，而且是提高教师教学能力的机会。

Kaiping City乡村花园学校教学办公室教学办公室主任说：这是一所快乐的学校。幸福的根源在于，这里的老师不懈地追求教室的艺术。教师在校园的评估课程中使用审美标准和艺术标准。课堂教学的标准设计和实施使教室里充满了诗歌和魅力。老师的出色教学智慧和教育热情已经为这所新兴学校的发展注入了无限的可能性和新的希望。

课程，聆听课程和评估课程是促进教师专业成长，不断提高其教学技能，丰富教学理论以及实践教学概念的必要方法。 Kaiping Country Garden School的老师将通过“态度决定成功或失败，细节创造成功，创新意味着辉煌”的概念不断地制定他们的课堂教学技能，以不断地制定他们的课堂教学技能，以便孩子们可以在课堂上快乐地学习让老师在教室里感觉到它。深厚的专业幸福。我们将继续前进！

-结尾-

撰写者：中文老师

摄影：中国老师